lunes, 29 de mayo de 2017

Texto y crucigrama sobre chicatanas

Hoy mis alumn@s están emocionados con las chicatanas, así que aprovechamos este interés para trabajar con la lectura de este pequeño texto y la resolución de un crucigrama que les comparto.




jueves, 25 de mayo de 2017

Rompecabezas Chilaquil de 20 piezas listo para imprimir

Hola amigos y amigas, hoy les traigo un simpático rompecabezas con este personaje tan popular en las redes sociales.
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Conoce el terrible juego que circula en las redes docentes y que ya tuvo varias víctimas inocentes

martes, 16 de mayo de 2017

Expertos abordan el tema de La Ballena Colorada

Expertos abordan el tema de La Ballena Colorada

Noticias Magisteriales: Tras los lamentables acontecimientos relacionados con el juego macabro de la ballena colorada, este medio se dió la tarea de recabar opiniones de expertos en el tema educativo  y éstos fueron los resultados.

"Es sólo una etapa", Jaen Paiget.


El psicólogo suizo Jaen Paiget nos comenta que el desarrollo del docente lleva un proceso similar a la etapas del desarrollo infantil iniciando en una etapa que ha llamado “etapa de la enseñanza casual” donde las actividades de enseñanza se realizan en un contexto informal, con pocas reglas y muchas libertades, un ejemplo de esto es la relacionada con los practicantes, ellos pueden hacer actividades relajadas, sin recibir presiones de los padres de familia o de las autoridades educativas, en ciertos casos los alumnos tampoco les hacen caso porque saben que sus actividades no cuentan para la evaluación. Posteriormente el docente pasa a una etapa llamada “Etapa de la enseñanza formal” donde ya existen más reglas que norman la práctica escolar, esta etapa está regulada por las autoridades educativas y además es observada por los padres de familia. Es en este contexto donde aparece la ballena colorada, como una manifestación de esa inadaptación a esta etapa de desarrollo. Cuando el docente acepta los retos de la ballena inconscientemente está retornando a su etapa de la enseñanza casual, busca desesperadamente entender y comprender reglas (algunas sin sentido) del ambiente escolar. Esta conducta se agudiza en docentes que no vivieron a plenitud la etapa de la enseñanza casual, que fueron obligados a entrar en la etapa de la enseñanza formal de manera directa.

 La ballena colorada constituye una excelente válvula de escape de las frustraciones que conlleva la inadaptabilidad del sujeto a un ambiente normado.

"Si en su institución algún docente está siguiendo el reto de la ballena colorada, es posible que necesite esos retos para consolidar la etapa y poder acceder a la siguiente", nos dice en entrevista telefónica.

"Hemos recreado en laboratorio los retos de la ballena colorada en un grupo control y otro de seguimiento. Los docentes que realizaron los retos de la ballena colorada y culminaron con éxito el reto 50 lograron un mayor desempeño en su relación con sus alumnos, mejoraron sustancialmente su sentido del humor y mostraron mayores índices de valentía y atrevimiento que los del grupo que no los llevó a cabo." puntualiza.

Y termina haciendo esta invitación: "Yo recomiendo que se invite a todos aquellos docentes que no vivieron su etapa de la enseñanza casual de manera intensa, que realicen los retos, al final del reto 50 serán mejores docentes e invito a todos los directivos a que permitan este desarrollo del docente, que no los intimiden, los acosen laboralmente o llamen a la policía."

"Es parte del proceso de concientización" Celestin Freire

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El Pedagogo Brasileño Celestin Freire tiene otra percepción, el nos dice que el docente es un agente libertario, que busca la emancipación de la clase obrera mediante la educación.

Para él, la ballena colorada representa el proceso llamado “concientización”, es decir, un esfuerzo del docente por luchar contra el sistema hegemónico y de la educación “bancaria”. Cada reto es una manifestación en contra de reglas sin sentido que existen sólo para frenar los impulsos libertarios.  El docente que decide participar lo hace buscando interpretar su realidad y transformarla para terminar con el sistema de dominación a través de su creatividad y su libertad.

La participación en la ballena colorada dará como resultado un maestro nuevo, ni opresor ni oprimido, un hombre liberado, humanizado. Un docente que no considera a sus alumnos recipientes que deben ser llenados de saber. Al meterse en tantos problemas, el docente ballenafan, tendrá las bases de la educación llamada “problematizadora” donde ya no existe división entre educandos y educadores ya que deberán ayudarse entre sí para resolver exitosamente los retos.


"Es una práctica contrahegemónica" Teper McLoren

Para el filósofo de la pedagogía crítica Teper McLoren, la ballena colorada representa una válvula de escape a las formas opresivas que adoptan las prácticas aúlicas encaminadas hacia la producción de fuerza de trabajo en un mercado internacional.

El docente que asume los retos de la ballena colorada es, según McLoren, un docente que busca abandonar la postura contemplativa para asumir los retos como una praxis responsable.

La ballena colorada aparece entonces como una práctica contrahegemónica con un espíritu de esperanza e historicidad social.

Intentamos buscar más opiniones, pero los otros teóricos decían estar muy ocupados siguiendo los retos de la ballena.
Si no conoces los retos de la ballena, consulta aquí:

http://imprimiblesludus.blogspot.mx/2017/05/cobra-la-ballena-colorada-sus-primeras.html

http://imprimiblesludus.blogspot.mx/2017/05/otra-victima-mas-de-la-ballena-colorada.html

viernes, 12 de mayo de 2017

Otra víctima más de la ballena colorada

Otra víctima de la ballena colorada

Noticias Magisteriales: En la mañana de este día, fue detenido el profesor Fulgencio (Conocido en la redes sociales como Fugy) al observar conductas extrañas en su aula.  Todo comenzó cuando sonó el timbre que marca el inicio de la jornada escolar, antes de esto, el docente charlaba amenamente con sus compañer@s mientras degustaba un atole de avena y un pan bolillo (A decir de la auxiliar de servicios las conchas están ya muy caras). Pero al escuchar el timbre de entrada, el docente comenzó a hablar de manera incomprensible, la auxiliar de servicios, doña Chonita, pensó que el estaba “hablando en lenguas” y se santiguó ante lo que creía era un milagro. El director se preocupó un momento pero después lo llamaron para que pagara lo de la tanda y dejó que el maestro fuera a su salón.

Ya en el salón el maestro continuó con esta extraña conducta por lo que algunos niños (los que siempre prestan atención) se preocuparon y decidieron llamar a emergencias.

La policía al escuchar que el maestro estaba hablando en forma extraña, pensó que el docente estaba hablando mal de la reforma educativa y rápidamente montaron un operativo para detenerlo.

Ya con la presencia policiaca los otros docentes de la escuela negaron relación alguna con el ahora detenido, doña Chonita dijo que jamás lo había visto en la escuela.

Rápidamente y de forma limpia el docente fue sometido sin causarle fracturas severas, bajo los efectos del gas lacrimógeno el docente confesó que todo se lo había ordenado la ballena colorada, pero los policías no le creyeron.

Doña Chonita dice que ese maestro siempre se le hacía raro porque tomaba atole con bolillo y porque una vez se tardó mucho en el baño de maestros.

Este caso se une a otros seis que han sufrido las consecuencias de este macabro juego. Entérate aquí: http://imprimiblesludus.blogspot.mx/2017/05/cobra-la-ballena-colorada-sus-primeras.html

Noticias magisteriales tuvo acceso al último reto de la ballena colorada, acá la imagen:

jueves, 11 de mayo de 2017

Cobra la ballena colorada sus primeras víctimas

Noticias Magisteriales: Cobra la ballena colorada sus primeras víctimas


Al menos seis docentes han sufrido ya las consecuencias de un terrorífico juego que circula en las redes llamado “La ballena colorada”. Este macabro juego está dirigido a docentes frente a grupo, se trata de 50 retos que deberán ir cumpliendo día con día, incrementando paulatinamente los niveles de dificultad. Al parecer los retos se distribuyen mediante grupos clandestinos de facebook como este: 


donde los docentes reciben día con día el reto a cumplir, “Noticias Magisteriales” tuvo acceso a cuatro de los primeros cinco retos y en exclusiva obtuvo el testimonio de seis docentes que ya sufrieron las consecuencias.




“Me hicieron repetir la libreta”


La maestra Leti comenta que llegó muy temprano a la escuela el día en que iniciaba su guardia, un poco temerosa pero decidida a cumplir con el reto que le había impuesto la ballena colorada: “llenar la libreta con tinta verde”, había comprado ya dos bolígrafos de tinta verde en una papelería cercana a su casa y como cada guardia empacó también una regla de 30 cm (porque en la dirección nunca hay, dijo). En cuanto el intendente abrió la dirección fue presurosa por la libreta de entradas y comenzó a llenarla. 
Antes de las 8:20 ya había llenado hasta el día jueves. En ese momento llegó una compañera, no traía bolígrafo, así que utilizó el de la maestra Leti sin que pareciera importarle.
La maestra Leti se sintió un poco más aliviada y terminó la libreta. Estaba ya por salir de la dirección cuando llegó el director y vio la libreta. De la impresión y del coraje al Profr. Elpidio le dio un paro cardiaco. El nuevo director le pidió que por favor repitiera la libreta con tinta negra. Entrevistamos a la Maestra Leti en el funeral y nos comenta que está muy triste por lo ocurrido, pero que piensa continuar con los retos de la ballena colorada porque de no hacerlo puede haber terribles consecuencias…

“Mi reputación quedó por los suelos”


La maestra Conchita, una maestra egresada de la Escuela Normal con 65 años de servicio se registró en Facebook hace apenas un mes, a la semana siguiente fue agregada a un grupo clandestino de maestros y comenzó su pesadilla. “Los primeros retos no fueron problema, pero cuando la ballena colorada me dijo que tenía que hacer un dibujo obsceno en el pizarrón me preocupé, le tuve que pedir ayuda a mi nieto quien me hizo el favor de dibujarme una especie de falo en una hojita de su cuaderno”.
La maestra llevó la hoja para copiar el dibujo a su pizarrón, sacó sus lentes y comenzó a reproducirlo fielmente cuando creía que ya nadie la observaba. Estaba ya retocando el dibujo cuando pasó por ahí un niño de sexto y al ver el dibujo decidió tomarle una foto a la maestra y su obra.
La foto de la maestra Conchita con su obra circuló por todos los grupos de whatsapp de la escuela, de sus 25 alumnos, 13 pidieron cambio de grupo, los papás de los otros 12 confían en la maestra Conchita y no tienen whatsapp. La maestra Conchita dice que está contenta con sus 12 alumnos y que piensa seguir con los retos ya que por algo pasan las cosas.

“Me trataron como puerco”



El maestro Tobías había sobrevivido ya a todos los retos. Cuando la ballena le pidió escribir en sus baños se preocupó, porque apenas los habían pintado y el comité se iba a molestar. Decidió esperar a que terminara su turno y pintar los baños del turno vespertino.
Estaba ya terminando el letrero cuando fue observado por un papá (había reunión de padres ese día), la noticia se corrió rápidamente y el maestro Tobías fue casi linchado por una turba enfurecida, muy lastimado fue entregado a la policía local y hoy enfrenta cargos por daño en propiedad privada, uso indebido de solventes y maltrato animal, ya que se le encontró también con un gato a medio petrificar.
Desde su celda el maestro confiesa que ya necesitaba un tiempo lejos de las aulas y está agradecido con la ballena colorada por este tiempo de reflexión, lamenta no poder continuar con los retos.

“Tocamos juntos el timbre”

Sin embargo no todas son malas noticias, la ballena colorada también despertó el amor, tal y como nos lo cuentan la profesora Erica y el Maestro Hugo.
La maestra Erica fue agregada al grupo clandestino por un compañero de la normal y comenzó a seguir fielmente los retos sin sospechar que el maestro de educación física también era un ballenafan. Cuando la ballena le pidió tocar el timbre 15 minutos antes se infiltró sigilosamente al cuartito del timbre y cuando estaba por tocar descubrió que otra mano más hacía lo mismo. En la penumbra solo alcanzó a tartamudear ¿Tu también?, sus ojos se encontraron y el beso fue inevitable y duró los 5 minutos que vibró el timbre. Hay quien dice que el maestro Hugo no era seguidor de la ballena y que sólo siguió a la maestra Erica al cuartito del timbre, pero no hay evidencia que apoye esta teoría.

“Me aplicaron el principio rector 20”


Otra historia triste es la del Profr. Melitón, quien hasta hace una semana fungía como secretario general de la delegación D-IV-312, pero fue denunciado en una asamblea delegacional como seguidor de la ballena colorada. A decir del denunciante la ballena colorada es parte de la reforma educativa y por lo tanto quienes promueven o siguen los retos son esquiroles, por lo que, por mayoría de votos se le aplicó el principio rector 20 y se crearon otros dos principios rectores nuevos (25 y 26) asociados con la ballena colorada y también se le aplicaron.

El maestro Melitón está triste por esta decisión pero dice que continuará la lucha desde las bases para demostrar su inocencia y con respecto a la ballena colorada, dice que seguirá con los retos, porque de no hacerlo, le daría la razón a sus detractores.

Incertidumbre

Nadie sabe que es lo que va a pasar, pero los seguidores de la ballena esperan ansiosos los nuevos retos para enfrentarlos y salir victoriosos el día 50. Hasta ahora las autoridades educativas no han emitido ningún pronunciamiento.

No te lo pierdas, cae otra víctima de la ballena colorada:

http://imprimiblesludus.blogspot.mx/2017/05/otra-victima-mas-de-la-ballena-colorada.html

Y conoce también lo que los expertos opinan del tema:


lunes, 27 de marzo de 2017

Actividades lección "Tres deseos" Segundo Grado

Hola, amigos y amigas, si tienen segundo grado, acá les dejo dos actividades para la lectura del cuarto bloque "Tres deseos", la primera es un crucigrama:

 Y también un bonito rompecabezas de 16 piezas
Que los disfruten.
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sábado, 11 de marzo de 2017

Actividad Recorta y arma Enunciados

En esta ocasión, un bonito imprimible para recortar y armar enunciados. Un pretexto para que lean los que están empezando
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